حکمرانی پشت درهای بسته ممکن نیست

به گزارش پایگاه خبری – تحلیلی رواج ۲۴ به نقل از  ایرنا ،محمدباقر قالیباف عصر دوشنبه ( ۲۴ آذرماه) در دیدار وزیر علوم و روسای دانشگاه های سراسر کشور که به مناسبت هفته پژوهش برگزار شد، با بیان اینکه کشور به حکمرانی علمی نیاز دارد، گفت: اگر قرار است به این نوع حکمرانی برسیم، پژوهش، آموزش و فرهنگ سه پایه اصلی حل مسائل کشور هستند و ساخت حکمرانی برای حال و آینده کشور و استفاده از همه درس‌عبرت‌هایی که از گذشته گرفته‌ایم، ضرورت دارد.

وی با یادآوری اینکه در این مسیر، وزارتخانه های آموزش‌وپرورش و علوم نقش محوری دارند، ادامه داد: این دو وزارتخانه در ابعاد مختلف نباید تضعیف شوند. چرا که جامعه‌ای به وسعت یک وزارتخانه را پوشش می‌دهند و کافی است فقط یک دهه به‌صورت متمرکز روی این موضوع کار کنیم؛ آن‌وقت تا سال‌ها از این منبع ارزشمند و اثرگذاری که شکل می‌گیرد، بهره‌مند خواهیم شد.

باید اندیشه‌ورزی برای کشور از دانشگاه شکل بگیرد

رئیس مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه رؤسای دانشگاه‌ها، کنشگران مرزی میان حوزه علم، دانش و دانایی از یک‌سو و حوزه قدرت و سیاست از سوی دیگر هستند و نقش مهمی در این میان ایفا می‌کنند، گفت: البته بحث دانشگاه‌ها خود موضوع مستقلی است و رؤسای دانشگاه‌ها کنشگران مرزی هستند و لولای اصلی این بحث به‌شمار می‌روند و در این شرایط کسانی که باید این مسیر را رقم بزنند اگر درگیر مسائل جزئی شوند، دیگر نمی‌توان از آنان انتظار حکمرانی عاقلانه داشت و باید انتظار داشت که اندیشه‌ورزی برای کشور از دانشگاه شکل بگیرد.

قالیباف با تاکید بر این که حکمرانی عاقلانه یعنی نگاه عقلانیت عمومی در کشور باید از دانشگاه برخیزد، تاکید کرد: اگر اندیشه‌ورزی و مسئولیت‌پذیری در دانشگاه شکل نگیرد، تصمیم‌سازی به‌درستی اتفاق نمی‌افتد و تصمیم‌ها بر اساس ملاحظات لحظه‌ای و مقطعی اتخاذ می‌شود.

وی اضافه کرد: نتیجه چنین وضعیتی را آسیب دیدن مسائل مهمی است که مستقیماً با روح و روان یک نوجوان یا جوان، از پایه دهم و یازدهم آموزش‌وپرورش گرفته تا مراحل بعدی در دانشگاه، گره خورده است.

رئیس قوه مقننه خطاب به روسای دانشگاه های سراسر کشور، تاکید کرد: شما فرماندهان این میدان هستید و چه در میان دانشجویان و چه در ارتباط با بدنه جامعه، در خط مقدم قرار دارید و دانشگاه نیز خط مقدم عقلانیت عمومی کشور است.

قالیباف تاکید کرد: اگر این جایگاه وجود نداشته باشد و اندیشه‌ورزی و مسئولیت‌پذیری در اینجا شکل نگیرد، تصمیم‌سازی به‌درستی اتفاق نمی‌افتد و تصمیم‌ها بر اساس ملاحظات لحظه‌ای و مقطعی اتخاذ می‌شود و نتیجه چنین وضعیتی، آسیب دیدن مسائل مهمی است که مستقیماً با روح و روان یک نوجوان یا جوان ارتباط دارد.

وی با اشاره به پیامدهای تصمیم‌گیری‌های غیرکارشناسی، به موضوع کنکور اشاره کرد و با بیان این که موضوع کنکور بحثی علمی است، نه جریانی و نه سلیقه‌ای افزود: وقتی درباره جامعه‌ای تصمیم می‌گیریم، نباید تصور کنیم می‌توان با تصمیم‌های شتاب‌زده یا غیرعلمی با آن برخورد کرد و هیچ نهادی و ساختاری نباید محل تصمیم‌گیری بدون طی مسیر، اصول، مبنا و منطق باشد.

حکمرانی عاقلانه نیازمند کنشگری دانشگاه ها است

رئیس مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: حکمرانی را نمی‌توان در اتاق‌های دربسته و صرفاً با حضور سیاستمداران پیش برد و حکمرانی عاقلانه نیازمند کنشگری است و این کنشگری، به‌ویژه کنشگری رؤسای دانشگاه‌ها، اساس حکمرانی را شکل می‌دهد.

وی با بیان اینکه همین منطق باید در اداره کشور حاکم باشد، تصریح کرد: رئیس دانشگاه باید دغدغه دانشجویی که روی زمین می‌خوابد را با تمام وجود درک کند و باید با مسئله دانشجویان زندگی کند، شب را با کمبود بودجه و مشکل سپری، تا بتواند برای آن راه‌حل پیدا کند و بدانیم که کشور با نسخه‌های کلی و تصمیمات غیرمیدانی درمان نمی‌شود.

قالیباف، افزود: البته ورود به این مباحث باید با دقت، پرهیز از سطحی‌نگری و تکیه بر تجربه، علم و واقعیت‌های اجتماعی صورت گیرد و نباید اجازه داد مسائل بنیادین کشور به حاشیه یا روایت‌های غیرکارشناسی کشیده شود.

درآمد کشور در قالب برنامه هفتم می تواند ۲ برابر شود

رئیس قوه مقننه کشورمان با اشاره به برنامه هفتم پیشرفت تصریح کرد: ما این توان را داریم که درآمد سرزمینی کشور را در قالب برنامه هفتم دست‌کم ۲ برابر کنیم و با اتکا به تحلیل کارشناسی معتقدم می‌توان رشد اقتصادی ۸ درصدی را محقق کرد به شرط آنکه به‌جای تکیه صرف بر سرمایه‌گذاری کلاسیک، بهره‌وری را به‌درستی تعریف و سهم آن را تا حدود ۵.۲ درصد افزایش دهیم.

وی افزود: حتی می‌توان بخشی از سرمایه‌گذاری را از مسیرهای جدید تأمین کرد به این معنا که حدود ۲ درصد از محل بهره‌وری، مجدداً به حوزه سرمایه‌گذاری بازگردد و تحقق چنین مدلی ساده نیست. اما باور دارم تنها نهادی که می‌تواند این مسیر را به‌طور واقعی به حرکت درآورد، دانشگاه است.

رئیس مجلس شورای اسلامی تاکید کرد: دانشگاه زمانی می‌تواند این نقش را ایفا کند که رئیس دانشگاه، حلقه عقلانیت میان حکمرانان و محیط واقعی جامعه باشد؛ کسی که بتواند سیاست، صنعت و علم را به هم متصل کند و تجارب گذشته نشان می دهد که این پیوند امکان‌پذیر است.

قالیباف یادآور شد: یکی از مشکلات اصلی کشور، وجود مراکز متعدد تصمیم‌گیری بدون پذیرش مسئولیت است؛ بنابراین هر نهادی که تصمیم می‌گیرد، باید مسئولیت آن را نیز بپذیرد.

وی خاطرنشان کرد: هر جایی از برنامه هفتم پیشرفت مشخص شود که در توان ما نیست یا جبران گذشته انجام نشده، با جدیت اصلاح خواهد شد و تلاش ما بر این است که در وزارت آموزش و پرورش و علوم، اقدامات لازم را انجام دهیم تا وضعیت فعلی کشور بهبود یابد.

دانشگاه ها حدود ۷۰۰ تا ۸۰۰ میلیون دلار خدمات علمی، پژوهشی و فناورانه به کشور ارائه داده‌اند

حسین سیمایی‌صراف وزیر علوم، تحقیقات و فناوری دولت چهاردهم نیز در این نشست ضمن قدردانی از رئیس مجلس شورای اسلامی به‌دلیل حمایت‌های مادی و معنوی از دانشگاه‌ها، این پشتیبانی‌ها را سرمایه‌ای ارزشمند برای آموزش عالی کشور دانست، گفت: امروز دانشگاه‌ها علاوه بر دستاوردهای علمی، در حوزه مسئولیت‌پذیری اجتماعی نیز نقش‌آفرینی مؤثری داشته و همین مسئولیت‌پذیری به برند شاخص این دوره تبدیل شده است.

وی با تأکید بر نقش دانشگاه‌ها در حل مسائل اساسی و ملی کشور، افزود: دانشگاه‌ها در مواجهه با چالش‌های بزرگی همچون بحران آب، آلودگی محیط‌زیست و انرژی، به‌طور جدی وارد میدان شده‌اند اکنون انتظار می‌رود دستگاه‌های اجرایی در مرحله اجرا همراهی لازم را داشته باشند.

وزیر علوم با بیان اینکه «برند این دوره، حضور فعال دانشگاه‌ها در صحنه حل مسائل کشور است»، تصریح کرد: دانشگاه‌ها امروز به بالاترین سطح بهره‌وری مالی خود رسیده‌اند و طی سال‌های اخیر حدود ۷۰۰ تا ۸۰۰ میلیون دلار خدمات علمی، پژوهشی و فناورانه به کشور ارائه داده‌اند. این آمار نشان می‌دهد که دانشگاه‌ها در مقایسه با بسیاری از بخش‌ها، بالاترین میزان بهره‌وری را داشته‌اند.

سیمایی صراف گفت: تقویت باور به علم و دانشگاه، مسیر عبور از چالش‌های پیچیده کشور را هموار خواهد کرد و این مهم نیازمند حمایت مستمر مجلس و سایر نهادهای تصمیم‌ساز است.